怎样正确地看待教育直播？

现如今，在国家政策利好以及资本热捧等多重因素驱动下，直播技术的发展趋于成熟，除去前端时间疫情的影响，5G的普及也为在线教育系统的建设和发展注入新活力的机会。

一、教育直播得以发展的原因

自直播元年以来，直播已经发展出了各种“直播+”模式，要说这里面谁走的最远，那么，“直播+教育”肯定能上得了牌面。一方面，学生的学习时间分为学校学习时间和课下自由学习时间，而课下学习包括大量企业机构入驻的课外培训班学习时间。K12教育便是参与教育市场分成、获得巨大流量的教育“巨子”，然而这种流量没有变现场景，而教育直播正是可行的变现模式。

另一方面，互联网直播对年轻人富有吸引力，这种模式下的教育更有活力。

在线教育功能的开发、允许庞大人群参与、灵活方便、资源共享等优势让教育直播具备了冲击传统教育的机会。

二、怎样正确看待教育直播

关于教育直播的出现对教学、老师学生及直播市场的影响，众说纷纭。

有的人认为，现在内容依旧为王，过去可能是更多的人去制造内容，现在已经演变为内容消费热，而这个时候廉价的、没有太多养分的内容已经无法满足很大一批用户的消费诉求了。因此教育类直播，在教学这个领域上需要出现更多的专业性教育性内容。另外，直播热、网红经济的到来让很多人投入进来，参与的用户越来越多，这个时候人就可以带来价值，因此教育直播的出现改变了教与学的形式，这种形式还会继续爆发。

总之，对于教育直播这种新型教学方式的看法见仁见智，关键在于打造内容、利用现代科技的便利去完善教学，更好地为人们的生活服务，互联网使得在线教育系统的发展变得迅猛，如何以教育为本质有效的塑造教育生态系统才是核心所在。

三、教育直播也存在着不足，如何解决？

教育直播虽然发展迅速，但也存在着一些问题，无非也就以下几个方面：

平台教师的素质和资历参差不齐；

平台直播内容良莠不一；

教育直播间制约机制还待完善。

事实上，“直播+教育”是建立在网络教育基础上的技术突破，核心在于教育直播授课与实时互动，最大限度地还原真实课堂。而对于教育直播存在的不足，认真总结一下，也的确有一套针对性的解决方案。在这只大体总结下方向，不做深入展开。

1、课程研发着重点是什么，哪些内容受学生欢迎？

2、一套课程多少课时更合适？

3、一场教育直播要多长时间更合适？

4、是做高端服务还是做广泛？网课该如何定价？

5、如何整合优秀师资与教学资源。

6、跟踪学生学习情况，然后做针对性培训。做好学员管理

另外，不要盲目做直播，否则事倍功半，要明确直播的核心及善于运用教育直播的及时、互动、高质、有效的特点。

总而言之，想最大程度地运用在线教育系统，那么就要对教育直播形式有个全面而深刻的认识。如果您对在线教育系统开发感兴趣，欢迎咨询官方客服。

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